在网上相识3天，17岁的邓龙和14岁的刘翠约定：让刘翠为邓龙提供除发生性关系外的其他性服务，价格是300元6小时。
见面当天，邓龙临时起意实施强奸，被刘翠打得头破血流，倒在地上。事后，刘翠选择了报警。
“我没有强行和她发生关系，当时我给了她三个选择，一是让她父母和男友都知道她在做这种事，二是把两人的聊天记录发布到网络上，三是听话并跟我发生性关系。”邓龙到案后表示，“我就想给那个女生一个教训，告诉她不能在外做这种事。”
2016年12月19日，被告人邓龙因涉嫌强奸罪被检方提起公诉。司法鉴定中心的鉴定意见显示，邓龙作案时及目前的表现符合分裂情感性障碍。
近日，浦东新区人民法院以强奸罪判处邓龙有期徒刑1年2个月。
经过：把女网友约到家中强奸
据浦东法院审理后查明，17岁少年邓龙是家中的独子，出生于上海一个普通家庭，经济条件尚可。
邓龙在校期间性格内向，有点强迫症，喜欢打抱不平，但常被同学欺负，他也怀疑自己有精神疾病。从2013年9月开始，邓龙因为不愿意读书在家自学。
2014年4月，母亲把邓龙带到上海市精神卫生中心就医，医生开了些精神科的药物，但邓龙服用几次后，表示身体不适便自行停药了。
“停药后，他变得很暴躁，如果有一点不如意便会摔东西，我们经常顺着他的性子。”他母亲说。
辍学在家后，邓龙性格越发内向，沉迷网络游戏。
2016年8月20日，他通过微信结识了14岁少女刘翠，两人聊得十分投机。经查明，受到日本动漫及色情片的影响，他们在聊天中时常使用一些淫秽的字眼及措辞。
刘翠不是上海户籍，初中开始在浙江就读，只有周末回到上海。虽然家中并不缺钱，但刘翠平时大手大脚，也有捉襟见肘的时候。
抓住刘翠急着要赚钱的心理，邓龙把自己伪装成中介，称可以提供快速赚钱的方法。8月23日，邓龙提出让刘翠为其提供除发生性关系外的其他性服务，费用为300元6小时。在此之前，他们两人从来没见过面，对彼此的情况一无所知。
刘翠以为，一个“口头承诺”就能保证不会发生性关系。
法院审理查明，事发当日，他们在约定的地点见面后，一同前往邓龙住处。在刘翠的允许下，邓龙开始抚摸她的身体。没多久，邓龙临时起意，向刘翠提出发生性关系，刘翠明确表示拒绝。
被拒后，邓龙压住刘翠的身体，并强脱其衣裤，想强行发生关系。刘翠十分反感并极力反抗，在卫生间内，用棍状物重击邓龙头部，致其流血受伤，邓龙未能得逞。
头破血流的邓龙倒在地上，要求刘翠拨打120急救电话，趁着他接听电话之际，刘翠逃离房间并打电话报警。事后，警方在医院找到了邓龙，他也交代了犯罪事实。
法院：17岁少年患有精神病
邓龙到案后曾表示，“我就想给那个女生一个教训，告诉她不能在外做这种事。”
他为何对自己的所作所为轻描淡写，给出的理由又如此荒诞？
法院审理后查明，邓龙患有精神病，司法鉴定中心的鉴定意见显示，他作案时及目前的表现符合分裂情感性障碍。
精神卫生部门在对他的鉴定中提到，“外出用手捂鼻子”，“眼睛不看别人”，“总认为自己的想法都是对的，要母亲干啥就干啥，否则就要发脾气”。邓龙在与心理专家的对话中提及“自己有过轻生的念头”。
他在精神检查中曾说，觉得自己有多重人格，分不清哪个是真实的自己，“总感觉这个世界是虚假的，自己活在电视剧里，活在一个电影里，觉得有摄像头在跟着自己，并且常常会思考宇宙的来源。”
浦东新区人民检察院认为，被告人邓龙强行与妇女发生性关系，应当以强奸罪追究其刑事责任。被告人已经着手实施强奸犯罪，由于意志以外的原因未能得逞，系犯罪未遂。根据《刑法》第十八条，尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。本案中，被告人犯罪时已满16周岁不满18周岁，应从轻处罚。
近日，浦东新区人民法院以强奸罪判处邓龙有期徒刑1年2个月。
专家：或因不被重视且受日本动漫刺激
案件审理告一段落，但两名未成年人出格行为的背后成因，仍值得探讨。
华东师范大学心理与认知科学学院应用心理系副教授张麒表示，从精神鉴定报告和邓龙的行为来看，邓龙的精神疾病倾向，除了遗传等生理原因，社会因素也产生很重要的影响——比如孩子在学校期间的教育、家庭亲子关系、同学关系（特别是与异性交往的关系）和社会文化。
“邓龙在学校和社会中觉得自己不被重视，在现实生活中的师生关系也不理想，他在人际交往过程中，不能满足自己青春期的躁动和需求，同时又没能得到正确的引导，还受到了一些日本文化的刺激和影响。”张麒分析说。
至于刘翠，张麒认为，由于在外地念书，父母无法陪在身边，她可能无法从父母身上得到更多的精神关注。一些孩子在得不到正常关注后，很可能做一些不算出格但又能引起父母重视的行为。“这个年龄正好也是青春期，对性意识有各方面的好奇和探索，也可能受到日本动漫的影响。”他说。
上海师范大学心理咨询与发展中心主任李正云告诉澎湃新闻记者，模仿影视和真人是青少年学习的重要路径，青少年在看一些色情动漫后，容易去模仿动漫角色的语言、行为和穿着，因此对不良学习样板及信息的管控尤为重要，尤其是暴力和色情的不良信息。
“学校正式的性教育和家庭自然、小步子、顺着青少年感兴趣案例的性教育，应该并行不悖。”李正云认为，出现类似案例行为的青少年往往学业与在校处境不佳，学校和家庭协助其有效应对学业和在校生活，才是根本之道。